翻转课堂教学模式在程序设计课程教学中应用的研究

作者：李露蓉

来源：信息与电脑(理论版), 2016, (17): 235-236.

• 翻转课堂
• 主体意识
• 自主学习
• 分组式
• 教学模式

顺应信息时代需求,程序设计课程教学要能更好培养大学生的计算思维能力以及学生独立处理事务的能力,这对传统的程序设计课程教学提出挑战。创新性地开展程序设计课程的教学工作,已成为高校势在必行的教学改革方向。

• 单位
  贵州大学