目的:探索一种适用于美容手术教学的方法。方法:我们采用"探究式—小班化"教学方法,对2018年1月—2018年10月期间对我科的规范化培训学员4人,研究生6人,进行重睑手术、眼袋整形手术、乳房整形手术、面部脂肪填充等美容手术教学。结果:较之传统教学,该方法摒弃弊端,独具特色,加深了学生对手术关键点的认识和理解,提高了学习兴趣和教学质量。结论:探究式-小班化教学方法可以应用于美容手术教学中。
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