“翻转课堂”混合教学模式在高校课程思政教学中的运用研究

作者：宋丽梅; 董飞燕

来源：杨凌职业技术学院学报, 2021, 20(03): 87-89.

DOI：10.19859/j.cnki.cn61-1403/G4.2021.03.022

• 课程思政
• 信息化混合式教学
• 二次翻转课堂

随着新时代对高职院校学生的思想政治要求的不断提高,高职院校学生思政教育模式改革创新具有重要意义,传统的以老师为主体的灌输式教学将随着信息化的不断深入而被替代,线上线下信息化混合教学模式引入高职院校课堂,其以信息化手段为基础,作为"灌输式"教学的替代在高校中快速兴起。本文以高校专业课为对象,对基于"翻转课堂"的混合教学模式进行研究,对传统专业课教学过程中出现的问题,提出以"翻转课堂"为主题的教学模式,提出基于"课程与思政有效结合,培养德智新型发展的新型人才"培养目标,实现"二次翻转课堂",课后布置思政拓展项目实训调研,线上平台完成并进行交流,实现学生应用综合实力的提升,达到学生为主体全面掌握知识的教学效果。

• 单位
  杨凌职业技术学院