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摘要
本文阐述了实践教学质量评价的重要性、评价原则及实践教学的特点,阐述了CIPP评价模式理论依据,提出将CIPP评价模式与传统评价模式相结合,实现了实践教学活动从背景到结果的全过程评价,及时客观掌握实践教学活动中的反馈信息,便于找出实践教学中的缺点和不足,持续改进实践教学的效果和决策的科学性,评价结果能够及时向教学组织者和教师反馈,形成评价-反馈-改进的良性循环,促进对实践教学进行管控并提高教学效果。
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单位吉林建筑大学城建学院
