近年来,随着素质教育的深入发展,对学生的要求愈来愈高,初中后进生由于普遍具有逞能、逆反的心理,在班级的日常事务中往往发挥消极影响,不利于良好班风的形成。为了办好人民满意的教育,进一步提高教学质量,亟待采用科学且行之有效的方法加强后进生的教育和管理,深入分析并努力思考后进生形成的主要原因,通过实施有效的手段对后进生进行转化,促进每个初中学生的全面发展。作为教师,要对影响后进生转化工作的因素进行全面细致的分析,从而找出转化工作创新的有效策略。
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