随着教育强国目标的推进和信息技术的不断发展与落实，国家对农村学校投入了许多教育资源，城乡教育资源分配差距逐步缩小。发挥教师在教学中的领导力作用，促进农村学校教育更好更快的发展也变得十分重要。通过教育部门的政策支持、参与校本课程的研发、对学校的建设进言献策、校长赋予教师一定的权力、提升领导理论知识学习等策略来改变农村教师一贯教书的姿态，从而使其参与到学校与班级的建设中来。
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