谈创设活动情境,激发创造思维

作者：丁檬娜

来源：学苑教育, 2018, (12): 18.

• 小学美术
• 活动情境
• 创造性思维

在小学美术教学中,教师应抓住小学生的特殊心理,创设学生感兴趣的教学活动情境,充分挖掘和利用生活元素、故事元素和音乐元素,引发学生的内在需求,营造良好探究学习氛围,点燃学生的创作热情,培养学生的创造性思维,营造爱学、乐学的美术课堂。