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摘要
新时代幼儿园劳动教育在促进幼儿形成正确的劳动认知、学习初步的劳动知识和技能、培养尊重和热爱劳动的积极情感等方面存在着诸多积极可为之处，但相关理论研究有待深化，家庭、幼儿园和社会对劳动教育认识存在偏差，师资队伍建设不足等也使幼儿园劳动教育存在难为之现实困境。因此，必须要加强幼儿园劳动教育理论研究，探索合理的实践模式，转变社会、家庭和幼儿园的认识以树立正确的劳动观念，提升幼儿园教师劳动教育素养，以推进幼儿园劳动教育的有效开展。
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单位宁波教育学院
