摘要

如何促进特殊家庭学生身心健康发展,提升其核心素养,已成为一个关乎全面贯彻立德树人根本任务、增强新时代人才培养能力、提升县域高中办学水平、推进乡村教育振兴的重要课题。为此,学校党政“一把手”要提高政治站位,秉持“一个孩子都不少”的育人理念,坚持用爱心温暖孩子心灵,采取“一生一案”的心理疏导策略,把特殊家庭学生教育管理工作落到实处。