以公正气氛量表、应付方式问卷为研究工具,对中部地区初中生公正感知与应对方式的关系做了调查,结果发现:初中生有较好的公正感知和较成熟的应付方式;公正感知与应对方式存在一定的关系;回归分析发现,同伴公正、学校公正对退避应对有负向预测作用;学校公正、同伴公正对解决问题应对有正向预测作用。研究表明,中部地区初中生公正感知影响应对方式。
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