立足“双减”政策，探索小学语文习作教学新思路

作者：李静

来源：小学生作文辅导(上旬), 2022, (04): 65-67.

<正>习作是思维活动的外在体现，是学生语言输出的主要方式。学生的写作能力直接显示出他们的语言运用水平，同时也展露了他们内在的思想水平，所以说，习作能力是学生语文综合水平的集中体现。在小学阶段，学生的语文能力尚在基础培养阶段，语文综合能力又是影响学生未来持续发展的核心力量，所以教师尤其需要注重小学语文习作教学的方式与方法，在教学改革浪潮中及时调整策略，以契合学生发展的需要。