精准施策 务求实效:长宁区随班就读的“供给侧改革”

作者：邵春安; 夏峰; 黄美贤; 徐玉珍

来源：现代特殊教育, 2018, (17): 11-14.

• 国家特殊教育改革实验区
• 随班就读
• 长宁区
• 供给侧改革

上海市长宁区在国家特殊教育改革实验区建设中,着力区域随班就读工作的顶层设计,不断完善工作体系和保障机制,基于普特融合,大力推进特教学校功能转型,努力服务学生生涯发展,积极打造全面、系统、有效的融合教育支持系统,有力推动了区域随班就读工作的持续、规范开展。