<正>从同课异构到课例研讨,从主题活动的实施观摩到区域活动的现场解读点评,我们带领全县幼儿园教师反复解读《36岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),在努力达成领域目标的过程中,真正理解幼儿的学习方式和特点,关注幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向。集体教学课例中,幼儿关键经验与学习品质高度融合(一)数学课例1.生活、有用、有趣生活中充满了数学,我们充分挖
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