心血管系统整合课程中疾病模块化集体备课的应用探索

作者：李蕾; 洪涛; 陈江天; 毛节明; 郑铭; 吴立玲; 韩江莉; 高炜^*

来源：中华医学教育杂志, 2022, 42(05): 417-421.

DOI：10.3760/cma.j.cn115259-20211015-01273

• 心血管系统
• 整合课程
• 八年制临床医学专业
• 疾病模块化
• 集体备课
• 教学改革

随着医学教育理念和模式的转变, 全面实施临床医学专业整合课程体系已成大势所趋, 北京大学医学部于2021年春季学期首次施行"新时代"心血管系统整合课程。面对改革初期的诸多困难, 心血管系统整合课程教学改革团队从集体备课入手, 结合课程特征和目标, 将主要疾病划分为独立模块, 采用"分章节、分阶段"的新方式, 从顶层设计、课程架构和课堂落实等多方面进行研讨。本文总结了集体备课新方式的挑战、流程与实施效果, 希望能为优化整合课程教学提供参考。

• 单位
  北京大学第一医院; 基础医学院; 北京大学人民医院; 北京大学; 北京大学第三医院