基于行动导向的高职英语EGP与ESP教学整合的实践研究

作者：曹迁平

来源：太原城市职业技术学院学报, 2014, (10): 126-127.

• 基于行动导向
• 高职英语
• EGP
• ESP
• 教学整合

高职英语作为高职院校一门基础性课程,为社会输送合格高职毕业生发挥特别重要的作用,本文首先分析相关概念,随后定位高职英语教学,再次结合实例分析基于行动导向高职英语整合EGP与ESP的可行性与采用模式有效性。

• 单位
  九江职业大学