让书声成为学生精神律动的音符——小学语文阅读教学中有效朗读训练案例研究

作者：陈彩琳

来源：汉字文化, 2018, (02): 63-64.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2018.02.034

• 书声
• 成为学生精神律动音符
• 探究

对于小学生来说,朗读是一项十分必要的用来学习语文的方法与技巧。朗读可以引导学生有效的理解课文内容,并提升普通话水平和语言能力。本文通过对小学语文阅读教学中有效朗读训练的具体案例进行了研究分析。