以诵读为媒体让小学英语课堂灵动起来

作者：李莉

来源：校园英语, 2018, (04): 159.

• 诵读
• 小学英语课堂
• 策略

本文围绕小学英语诵读教学中存在的问题,展开讨论了如何以诵读为媒体让小学英语课堂灵动起来的策略。教师在教学活动中应积极为学生创造良好的诵读环境,对学生的诵读进行指导,将诵读与实际生活进行有机结合,达到构建灵动英语课堂的目的。