摘要

<正>新高考背景下,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)是高中历史考试命题的重要依据。如何更好地贯彻落实《课程标准》的精神,提升二轮复习的有效性,需要每一位教师不断思考和探索。笔者将从以下三个维度,结合自身教学实践,谈谈有效开展二轮复习的策略。