浅议小学数学推理能力的培养

作者：周仁科; 胡诗旗

来源：小学数学教育, 2021, (07): 23.

<正>推理一般包括合情推理和演绎推理,合情推理就是从个别的、特殊性的知识或现象中推出一般性结论;演绎推理主要是以一般性结论为前提,通过推导从而在一定程度上得出具体的个别性结论。在数学学习中这两类推理功能不同,但相辅相成,通常情况下合情推理用于提出猜想、整理思路,进而得出结论,要证明这个结论是不是真的,就需要用到演绎推理来进一步验证。学生对数学知识的累积并不意味着推理能力的提升,二者并不是正相关,更无逻辑联系,对学生推理能力的培养,还需要科学合理的教学策略。