从“文无定法”到“文法自然”——浅谈小学语文习作教学

作者：赵选家

来源：青海教育, 2019, Z1: 49.

• 小学语文
• 习作教学
• 方法策略

结合教学实践,从鼓励学生自由习作,激发作文热情;用词连句完善内容,运用修辞美化习作;强化习作修改意识,巩固学习成果等三方面探讨了小学语文习作教学从"文无定法"到"文法自然"的方法策略。