新课程改革以来,教学的过程也发生了相应的变化,学生是学习的主体,如何促进学生的全面发展是一个贯穿教育始终的重要内容。而在小学教学中,小学生的年龄特点决定了小学教学模式和方法的多元化,并且要注重师生互动,教师在关注小学生学习的同时要关注其心理发展和综合素质的提高。本文通过分析小学体育互动教学的现状,提出提高体育有效互动教学的策略,以供参考。
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