一题多解：基于概念教学的应用技巧

作者：张宁

来源：数学大世界(下旬), 2020, (01): 53.

<正>一题多解,就是根据不同思维,运用不同方法,解决相同习题或得到同一道习题的答案,这是解答数学习题常用的手段。一题多解的价值不仅仅在于解决习题答案本身,更多的还体现在提升学生学习的兴趣,开展合作学习,开发学生的智力,激发学生的思维,从而提高学生的认知与解决问题的能力。数学概念是反映一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式,在该类对象的范围内具有普遍意义。而数学概念教学则是中学数学教学的重要内容之一,通过数学概念的教学,不仅可以让学生了解数学概念的本质,还可以延伸或拓展数学概念的内涵和外延,更加理性地了解概念的表述、分类,从而在概念系统中进一步提升学生对数学的认知。