传统高职英语课堂由于学生基础差、对英语学科兴趣不高以及教师讲授模式单一等原因，难以破除教学沉闷的藩篱。网络技术的飞速发展与大数据技术的不断成熟，使传统高职英语课堂焕发出新的生机。教师必须从自身出发，革新教育理念，充分利用“互联网+”的优势，将网络课程资源有效渗透进课堂教学，并关注学生的时代特征与个性化学习需求，实现因材施教，努力提高课堂有效性，全面提高教学质量。
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