中学语文课堂话语之教师提问和学生认知参与之间的交互作用

作者：尹仙菊

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (06): 62.

• 课堂话语
• 教师提问
• 学生认知参与

本研究探讨了课堂话语,特别是教师提问与中学生认知参与之间的互动。研究结果表明学生的认知参与与课堂话语的以下方面之间存在正向相关:提问水平、问题的复杂性、提问生态、交流模式和课堂互动。本研究对课堂话语的各个方面进行了详细的考察,在语文教学中对学生的认知水平产生了积极的影响。