“认识垂线”教学实录与评析

作者：张丽娟; 王金法

来源：小学数学教育, 2021, (11): 60-63.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第89～90页。教学目标:1.知道互相垂直是两条直线相交中的特殊关系,理解"互相垂直"、"垂线"、"垂足"和"距离"的含义。2.经历操作、观察、归纳等学习活动,建立两条直线互相垂直的表象,培养数学抽象和空间观念。3.初步感知两条直线互相垂直的现象在日常生活中的普遍性,体会数学与现实生活的联系。教学重、难点:建立两条直线互相垂直的表象,理解"互相垂直"、"垂线"、"垂足"和"距离"的含义。