摘要

在高中历史课堂内,教师要妥善运用乡土资源,巧妙创设教学情境,才能获得理想的成效。围绕高中历史教学做出了系统、透彻的剖析,揭露出乡土资源的意义与价值所在,并构思出可靠、科学的开发规划。