新课标背景下小学数学量感的内涵及培育路径

作者：戴丽双

来源：内蒙古教育, 2023, (05): 62-67.

<正>量感是指人们借助视觉器官观察物体大小、长度、重量、体积等方面的感知。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）增加了“量感”这一核心概念，将“量感”和“数感”“符号意识”并列作为培养学生抽象能力的三个核心点，成为学生核心素养的主要表现之一。新课标指出，量感主要是对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，即对事物时间、速度、尺寸、重量等的感官认识。