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摘要
<正>一、为什么要凝练学科核心素养本次高中课程修订的一大亮点是各学科都凝练了学科核心素养。长期以来,宏观育人目标很明确,即培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,但中观学科育人目标比较笼统,造成微观教学目标只关注知识学习,与学科育人功能割裂,导致宏观、中观和微观目标之间有机联系不够。针对这一现象,教育部委托有关高校研究提出了跨学科的中国学生发展核心素养,把党的教育方针具体化;结合学科特点,将中国学生发展核心
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单位北京外国语大学
