素质教育背景下学困生非智力因素转化的策略

作者：郭鹏珍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (13): 99.

• 学困生
• 原因
• 转化
• 策略

在教育教学中,转化学困生是一个大难题。我们不能忽视学困生这一群体,教师要改变观念,了解每个学生的年龄特点和个别差异,对教法要合理选用,在学法上灵活指导,让不同层次的学生都有收获;要做好家长工作,校内校外形成合力促进转化,要随时随地与他们沟通对话,让学生全面发展。