以深度学习为导向的小学语文作业多元化设计

作者：周燕芳

来源：语文新读写, 2022, (06): 64-66.

• 深度学习
• 小学语文
• 作业设计

实现语文深度学习的关键要素是语文教师的作业设计，通过单元作业、分层作业、实践作业等小学语文深度学习作业多元化设计策略可以激发学生积极的学习态度，提高学生的语文核心素养，促进学生对知识的掌握运用，构建语文的深度学习环境，呈现单元编排结构、知识结构体系等语文深度学习特质。