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摘要
血液透析是目前临床上针对肾功能衰竭以及严重肾病患者所采取的主要替代疗法，临床实践期间涉及多方面的操作知识，因临床操作相对较为复杂，很容易出现各种类型的并发症、不良反应，对于临床工作人员的专业知识、操作技能具有较高的要求。传统临床教学模式实际应用期间由带教医生依照教材内容采取填鸭式教学以及被动教学，学生被动接受理论知识，缺乏对于疾病的直观认知，不仅影响学习积极性，所取得的教学效果也难以达到预期目标。可见血液透析教学实践需采取多种教学手段，以期进一步激发学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。在此情况下，血液透析教
