摘要

对于古诗文教学来说,如何在其中渗透传统文化教育,已成为高中语文教师的核心教研课题。文章分析现阶段高中语文古诗文教学存在的不足,指出教师渗透传统文化,就要回归文本完善教学目标与教学方式,渗透文化教育营造传统文化课堂氛围,针对学生实际情况开展差异古诗文教学,丰富教学方式引导学生感受传统文化。