做教材 做课程 做资源:谈高职教材策划的三重境界

作者：刘士平

来源：科技与出版, 2013, (06): 48-49.

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高等职业教育是与普通本科相区别的一种教育类型,高职教材出版正在经历被动编印教材("做教材")、主动参与课程规划("做课程")、数字化出版转型("做资源")的发展历程。近十几年来,迅速发展的高职教材出版也正在或即将经历这一过程。与此相适应,高职教材策划亟须实现从"做教材"、"做课程"向"做资源"的转变,以满足高职院校师生对于教学资源的深度需求。