高等职业院校学生积极心理的建构

作者：张洁

来源：北京财贸职业学院学报, 2018, 34(01): 58-43.

• 高等职业院校
• 积极心理
• 建构
• 主体性

高等职业院校教育主体通过激励教育、榜样示范、实践教育等方式能够引导学生树立理想信念、增强主体意识、培养积极情感、培育敬业精神,从而帮助其摆脱自卑情绪的束缚、实现知行合一的职业要求。

• 单位
  北京财贸职业学院