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摘要
<正>家庭教育从“家事”上升为“国法”，意义非凡。以法律的形式把家庭教育的诸多问题讲清楚，明确各方责任，尤其是家长对于子女教育该干什么、怎么干，进而客观上厘清了家长和教师的社会教育分工。有法可依看边界“边界”一词不难理解，一般指地区与地区之间的界线。《尔雅》说，“边，垂也。”《广雅》说，“边，方也，盖四维之边缘”，连同“界，田盼也”，是为二者之分水，本该泾渭分明，互不染指。话到此处，将“边界”一词引入教育领域，其意义在于明确教师（学校）和家长（家庭）对于子女教育的清晰法定义务。换言之，学校及教师该干什么，
