大学英语作为国内高校受众最为广泛的主干通识课程之一,是"课程思政"的重要阵地[1]。大学英语课程加入课程思政的内容教育对"课程思政"发挥作用有着积极的影响。主要从大学英语课程思政的现状、必要性以及实施路径出发,对"环节+要素+维度"的融合式大学英语"课程思政"模式进行研究。