2020年初,新冠肺炎疫情突如其来,为了不影响学生学业的正常开展,"停课不停学"的要求出台后,网络教学随即上线。但无接触式的教学让学生的课堂教学效率和作业评价成了较为棘手的问题。本文重点讨论以教师和学生为评价主体,通过线上数学作业评价策略的实施,改善目前线上数学作业质量不佳的情况,并培养学生自主完成作业的意识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
