问渠那得清如许——论培养学生的质疑探究能力

作者：肖睿

来源：教育界, 2020, (51): 18-19.

• 新课程改革
• 核心素养
• 质疑能力

质疑探究对学生主动积极地学习、深入挖掘文本及终身学习具有十分重要的作用。教师应立足新课程改革的目标和对学生核心素养的培养,激发学生的好奇心,引导学生利用已有的知识去学习,并主动思考,对文本提出合理的质疑,从而有理有据地解决问题,实现对文本的探究。