摘要

初中道德与法治核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个方面。培养学生道德与法治核心素养对于落实立德树人根本任务,促进学生全面发展具有重要意义。文章结合具体的初中道德与法治教学实践,提出可通过创设情境、知行合一、精挑素材、指引合作探究、开展实践活动等路径促进学生初中道德与法治核心素养的提升。