深度学习理念视域下的高中数学分层教学研究

作者：马永福

来源：新课程, 2020, (11): 86.

• 深度学习理念
• 高中数学
• 分层教学

近些年,教学改革的推进使得越来越多的高中数学老师开始调整教学思路和模式,其中大部分老师应用深度学习理念来开展分层教学活动,其有助于更好地满足不同学习能力学生的需求。从了解深度学习理念的应用意义入手,结合具体教学案例来探讨如何将其应用在高中数学分层教学活动中。

• 单位
  卓尼县柳林中学