澳门教师教育的发展历程研究

作者：张红峰

来源：教师教育研究, 2015, 27(01): 52-59.

DOI：10.13445/j.cnki.t.e.r.2015.01.008

• 教师教育
• 澳门
• 发展历程
• 多元

澳门教师教育在近80年的发展历程中,存在着中学内部附设师范科、与外地高校合作以及本地高校开设教育课程等多种形式。伴随着澳门教育立法的进程,教师教育也基本形成职前培训、在职培训、延续培训和专门培训相结合的教师专业发展体系。澳门是一个具有多元文化的微型社会,需要在未来教师教育的发展中,进一步培养多元文化价值观指导下的教师教育理念,完善学历教育、资格教育、专业发展相融合的教师教育体系,鼓励教师主动探究,构建能够适应终身学习社会的发展机制。