摘要

新课改背景下,思辨性表达要真实发生,需通过“真伪”之辨、“求真”之策、“求真”之思三步,步步落实,使学生更真实地表达观点,更理性地说理论证,更严密地行文架构,增强其思维的灵活性、逻辑性、深刻性,促进他们的思维发展与提升。