<正>从事英语教学工作将近二十年,每一届学生到了初一下学期期末或者初二就会出现明显的两级分化现象,尤其初二两级分化现象严重,并且是一个比较难以解决的问题。但是这个问题或者说这种现象能否得到妥善的解决直接关系到学生在整个中学阶段的学习成绩是否优秀并制约着其今后的发展;同时也是初中英语教学质量能否提高的一个关键因素。因此,如何减少分化,让学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师必须重视和解决的问题。本文对初中
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