选读、编绘、发布“自选诗集”——我们这样读《唐诗三百首》

作者：倪莉

来源：小学教学(语文版), 2022, (09): 43-45.

<正>六年级学生已经学习过不少古诗词，掌握了一定的学习方法，对阅读《唐诗三百首》既有兴趣，也有基础。当然，小学生读这本书，应以“亲近”为主。基于这样的思考，我确定了整本书阅读的教学目标：(1)对阅读唐诗感兴趣，自主规划阅读并根据阅读要求作记录。(2)从本书中选读部分唐诗，初步读懂内容，了解诗歌表达的情感，在涵泳中感受诗句的音韵美、情志美。(3)会运用诵读、共情等策略品味唐诗，合作完成“自选诗集”，以多种方法与他人分享阅读体会。在具体阅读指导过程中，