职业倦怠对幼儿园园长领导力的影响及社会支持的中介作用

作者：项紫霓; 马文蓓; 曹军娜; 宿筱宜; 王海涛; 崔宝龙^*

来源：中国健康教育, 2021, 37(11): 1033-1036.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2021.11.016

• 幼儿园园长
• 职业倦怠
• 园长领导力
• 社会支持
• 中介效应

目的分析幼儿园园长职业倦怠特点、对领导力的影响以及社会支持在二者关系中的影响作用。方法采用普查方法对山东省青岛市6区所有幼儿园688名园长进行职业倦怠问卷(MBI)、社会支持量表(SSRS)和园长领导力问卷调查;采用描述性分析、相关分析、一般线性回归分析和结构方程模型进行统计分析。结果园长职业倦怠阳性率20.3%(140/688),其中情感衰竭、成就感低落和去个性化维度阳性率分别为7.3%(50/688)、15.1%(104/688)和1.2%(8/688)。职业倦怠M(P25～P75)为1.20(0.53～1.73)。其中情感衰竭M(P25～P75)为1.40(0.80～2.15),成就感低落M(P25～P75)为1.17(0.00～2.50),去个性化M(P25～P75)为0.25(0.00～1.00)。社会支持M(P25～P75)为48.00(42.00～52.00)。园长领导力M(P25～P75)为4.67(4.44～4.83)。职业倦怠和社会支持显著负相关(P<0.01);职业倦怠总均分、情感衰竭维度与成就感低落维度与园长领导力显著负相关(P<0.01),去个性化维度同园长领导力相关不显著(P=0.07);社会支持和园长领导力显著正相关(P<0.05)。职业倦怠负向预测园长领导力(β=-0.14,P<0.01);社会支持在职业倦怠对园长领导力影响中起完全中介作用(S.E.=0.11,P<0.05),中介效应值为-0.27。结论幼儿园园长存在一定程度的职业倦怠,以成就感低落为主要特征。可通过给予其充分的社会支持,提高职业倦怠园长的领导力水平,不断提高幼儿园保育教育质量。

• 单位
  中国海洋大学; 青岛大学; 中国人民解放军海军潜艇学院