点亮“文心”：小学生积极品质培育实践

作者：凌红

来源：中小学校长, 2020, (11): 48-51.

• 积极品质
• 课程建设
• 共育平台

发展学生核心素养,是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势的迫切需要。江苏省苏州工业园区文萃小学以问题为先导,从需求出发,形成了培育小学生六大"积极品质"的育人目标,搭建研究项目顶层架构,开发校内外有效资源,建构科学有效的课程体系,推进了立德树人的校本化实施。