<正>自能预习,是小学语文学习过程中非常重要的环节,是激发学生求知欲的"前奏曲",也是提高学生自能学习的重要方式之一。良好的预习习惯是营造高效的关键。因此,教师需要重视学生的自能预习,让自能预习在学生心中生根、发芽,直至开花,最终感受到预习后的乐趣,使我们的课堂充满生机。一、深度预习——开花1.认清字形,扫除障碍。难懂的词,教师指导学生通过查字典、联系上下文等多样的方法去尝试理解。这样,在一定方法的指引下,学生自主理解字词的水平在实践中不断得以提高,
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