数形结合 拓展思维——“数图形的学问”教学片段与思考

作者：许碧珊

来源：考试周刊, 2018, (98): 90.

• 数形结合
• 有序思考
• 发现规律
• 拓展思维

由简单到复杂的引导学生经历不重复、不遗漏地数图形,体会有序思考的必要性。培养学生认真观察,有序思考等良好习惯,形成良好的数学思维品质,运用数形结合的方法解决生活中的实际问题。