数学建模思想融入高等代数课程概念教学的研究与实践

作者：田元生

来源：湘南学院学报, 2019, 40(02): 73-75.

• 高等代数
• 概念教学
• 数学建模思想

本文从概念的产生过程、自然形成概念和理解概念形式的多样性等方面探讨了如何将数学建模思想融入高等代数课程概念教学中.

• 单位
  湘南学院; 金融学院