基于PBL的实验设计促进高中化学必修和选修的契合——以高中化学“离子反应”为例

作者：李元华

来源：课程教育研究, 2019, (08): 15-16.

• 离子反应
• 核心素养
• 基于PBL的教学实验设计

本文分析了鲁科版必修、选修教材中离子反应的编写和教师教学实践中存在的问题,阐述了PBL的教学实验设计在高中化学教学过程的具体实践和教学反思。